Assessoria
A Universidade Federal de Rondonópolis (UFR) aplicou a penalidade de exclusão a uma estudante do curso de Engenharia Agrícola e Ambiental após concluir o procedimento administrativo instaurado para apurar o caso de capacitismo que ganhou repercussão pública após a divulgação de um vídeo com manifestações ofensivas contra uma colega com deficiência.
O caso veio a público após a circulação de imagens nas redes sociais nas quais a estudante fazia comentários depreciativos sobre a colega, que possui deficiência e utiliza um tubo de traqueostomia. Na ocasião, a UFR manifestou repúdio ao conteúdo e informou que adotaria as providências administrativas para apurar os fatos.
Após a conclusão do procedimento, a universidade decidiu pela exclusão da estudante. A penalidade consta na Portaria REITORIA/UFR nº 187, de 7 de agosto de 2026. Segundo a UFR, durante a apuração foram assegurados o devido processo legal, o contraditório e a ampla defesa, conforme as normas institucionais e a legislação aplicável.
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A UFR informou que não divulgará os nomes das pessoas envolvidas no caso. A decisão, segundo a instituição, considera a proteção da privacidade e as regras estabelecidas pela Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD).
Também não serão divulgados documentos, registros acadêmicos, imagens, detalhes pessoais ou outras informações consideradas sensíveis relacionadas ao procedimento.
CAPACITISMO
Em nota, a universidade explicou que capacitismo é uma forma de discriminação contra pessoas com deficiência, manifestada por atitudes, falas ou comportamentos que inferiorizam, ridicularizam, excluem ou desrespeitam alguém em razão de sua deficiência ou condição de saúde.
A instituição afirmou que não compactua com qualquer forma de preconceito, discriminação, violência ou prática que viole a dignidade das pessoas. A UFR também reforçou que o ambiente universitário deve ser um espaço de formação, acolhimento, respeito às diferenças e promoção da igualdade.
Por fim, a universidade informou que continuará desenvolvendo ações educativas, preventivas e institucionais voltadas à construção de uma comunidade acadêmica mais inclusiva, ética e respeitosa.
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