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Cidades Quarta-feira, 07 de Junho de 2023, 07:45 - A | A

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Quarta-feira, 07 de Junho de 2023, 07h:45 - A | A

LABORATÓRIO PARA PEDAGOGIA

UFMT inaugura Brinquedoteca Universitária para aprimorar prática pedagógica

Espaço fortalece formação de estudantes e integra pesquisa e extensão

DA REDAÇÃO

O Instituto de Educação (IE) da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) inaugurou, na última sexta-feira (2), uma Brinquedoteca Universitária. Esse novo espaço, equipado com materiais provenientes de diferentes projetos desenvolvidos ao longo dos anos pelo IE, atenderá tanto aos alunos da graduação em pedagogia, quanto às atividades de pesquisa e extensão da área. Como um laboratório para o curso de pedagogia, a brinquedoteca proporciona um contato inicial dos estudantes com as práticas de ensino ligadas ao lúdico.

De acordo com a coordenadora do curso, professora Dejaci de Arruda Abreu, esse é um “espaço do brincar”. “Aqui vamos pensar e observar como as brincadeiras espontâneas ou direcionadas se tornam significativas para a formação das crianças, uma prática que tem uma forte presença em nossa matriz curricular”, afirmou.

A Brinquedoteca Universitária conta com brinquedos que envolvem jogos matemáticos, ciência e contação de histórias, oferecendo um ambiente rico e diversificado para estimular o desenvolvimento integral das crianças e potencializar sua formação. “A variedade de brinquedos, materiais e jogos disponíveis na brinquedoteca permite que os estudantes desenvolvam sequências didáticas e experienciem situações de aprendizado que aproveitem o lado lúdico das crianças, transformando a brincadeira em uma ação formativa", relatou.

A Brinquedoteca Universitária promete ser um espaço de aprendizado inovador, que contribuirá para aprimorar a prática pedagógica dos futuros educadores. "Os brinquedos são direcionados para diferentes faixas etárias, levando em consideração o estágio de desenvolvimento de cada criança, mas também podem ser adaptados para se tornarem mais simples ou mais complexos, de acordo com as necessidades dos educadores”, concluiu.

 

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